Steve Bissonnette
@stevebissonnett
Steve Bissonnette, Ph. D. Professeur titulaire au Département Éducation de l'Université TELUQ. http://scp-pbis.com
periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/rifp…
<Cet article est un exemple classique d'universitaires spécialisés dans l'éducation qui tentent de nier l'existence d'un débat tout en présentant leurs propres opinions, pourtant très contestables, comme des faits avérés.> fillingthepail.substack.com/p/curios-of-th…
Les nouveaux programmes scolaires vont timidement dans le bon sens : plus d’enseignement explicite, plus de structure, plus de transmission par l'enseignant. Mais… sur le terrain, les pratiques risquent de changer bien trop lentement. 🧵 1/12
NEW POST: A lot of the evidence on smartphones and kids is correlational but what does that mean for parents and schools? Link in reply ⬇️
Où se situe le Québec? le collègue @ChristianB96579 a fait les calculs: régression de -36 en lecture et -34 en mathématiques !
What is it you prefer about the Finnish system?
If the student hasn’t learned, the teacher hasn’t taught. - Zig Engelmann
🇨🇦Canada & the US could really learn from England when it comes to improving education. Surely there's a Canadian Minister of Education out there who wants to follow the evidence? 🏴 Nick Gibb did it — and now England ranks 4th in the world in reading and is the…
Construisons-nous une société d’adultes-enfants? | JDM - Réflexions de @RejeanBergeron5 journaldemontreal.com/2025/07/21/con…
Understanding how we learn: An interview with John Sweller iniciativaeducacao.org/en/ed-on/artic…
Repetition and creativity go hand in hand. The whole point of repetition is to automate basic skills so that they don't waste the mental effort that's needed to fuel higher-level thinking.
Form@PEx : L'enseignement efficace formapex.com/telechargement…
Le Maroc mise sur les écoles pionnières pour transformer l’enseignement public. <L’objectif ? Maîtriser l’enseignement explicite, cette approche qui mise sur la clarté, la répétition structurée et le suivi individualisé des élèves.> fr.hespress.com/433988-le-maro…
«L’objectif ? Maîtriser l’enseignement explicite, cette approche qui mise sur la clarté, la répétition structurée et le suivi individualisé des élèves.» fr.hespress.com/433988-433988.…
And for those who seem to think Follow Through did not consider the affective domain—well, I don't know where you got that from.
Episode 12 of the DI Podcast is now available! In this episode, Zach Groshell and guests Bonnie Grossen and Kurt Engelmann dig into what full-immersion, schoolwide DI really looks like—along with leadership insights, success stories, and common pitfalls. buff.ly/vr1j8PE
Expertise isn't about having more working memory, it's about needing less of it. Experts automate many components in long-term memory and can recognise meaningful patterns instantly, bypassing the need to process individual elements. ⬇️ 🧵